to 부정사는 문장에서 3 가지의 품사로 활용됩니다. 품사가 정해지지 않고 끄때그때 문장에 따라 바뀐다고 하여 부정사라고 부르는 겁니다. '임쌤의 영어 때려잡기 (76)', 'to 부정사, 너의 쌩얼을 보여다오'에서 봤습니다만, 여기서 다른 문법 사항과 한꺼번에 묶어 정리하는 의미로 다시 보겠습니다.
to 부정사는 각각 명사, 형용사, 부사로 쓰여집니다.
1. 명사 용법
To exercise early in the morning is good for your health. 아침 일찍 운동하는 것은 건강에 좋다. 이렇게 주어가 길어지는 걸 영어는 못 견딘다고 그랬죠? 가주어, 진주어 용법, It ~ to로 바꿉시다. It is good for your health to exercise early in the morning.
My hobby is to collect ancient coins. 내 취미는 고대 동전 모으기이다.
She hopes to visit Dokdo someday. 그녀는 언젠가 독도를 방문하길 희망한다.
I made to go to a movie at least once a month a rule. 이건 도대체 무슨 뜻일까요? 다음을 보시죠. I made him a pro gamer. '나는 그를 pro gamer로 만들었다'는 뜻의 5 형식 문장이죠? 주어인 'I'가 pro gamer가 된 게 아니라, 목적어인 'him'이 목적 보어 pro gamer가 됐습니다. I made to go to a movie at least once a month a rule.에서는 목적어인 to go to a movie at least once a month를 목적 보어인 a rule로 만들었다는 겁니다. 이것을 '가목적어', '진목적어' 용법으로 다시 써보면, I made it a rule to go to a movie at least once a month. 이렇게 됩니다. 어때요? 훨씬 깔끔하죠?
2. 형용사 용법
I have a lot of books to read. 난 읽을 책이 많다. to read가 books를 꾸며주는 형용사 구실을 합니다. be to용법은 전에 봤으니까 넘어가겠습니다.
3. 부사 용법
She is happy to hear that her daughter had a son. (이유) 그녀는 자기 딸이 아들을 낳았다는 소식을 듣고 기뻐한다.
They rushed to Daechung Peak to rescue the climbers. (목적) 그들은 등산객들을 구조하기 위해 대청봉으로 서둘러 갔다.
He did his best only to fail. (결과) 그는 최선을 다 했으나 결국 실패하고 말았다.
주의 --- to 부정사가 부사 용법으로 쓰일 때는 많은 경우에 '목적'을 나타냅니다. 그러나, He did his best only to fail.을 목적의 뜻으로 해석해 보면, '그는 오로지 실패하기 위해 최선을 다했다'가 됩니다. ?????? 말이 되지 않죠? only나 never가 to 부정사 앞에 오면 결과를 나타냅니다. 또한, '무의지 동사'인 live, grow, wake up 등이 to 부정사와 함께 쓰일 때도 결과로 해석한다는 사실에 주의하시기 바랍니다.
4. 원형 부정사
지각 동사나 사역 동사가 쓰여지는 5 형식 문장에서는, 목적 보어를 원형 부정사로 씁니다. 예를 보시죠.
지각 동사의 경우 I saw him run down the hill. 나는 그가 언덕 아래로 달려 내려가는 걸 봤다.
사역 동사의 경우 She made him stay in the basement. 그녀는 그가 지하실에 머물게 만들었다.
B. 수동태
1. 수동태는 be + 과거 분사의 형태로서, 능동태의 목적어를 주어로 바꿔 말하는 방법입니다. 예를 볼까요?
He repaired his car. 그는 자기 차를 수리했다. His car was repaired by him. 그의 차가 그에 의해 수리되었다.
1, 2 형식 문장은 목적어가 없으므로 수동태로 만들지 못하며, 목적어가 있는 3, 4, 5 형식만 수동태로 만들 수 있는데, 4 형식 문장은 목적어가 2 개이므로 수동태 문장이 2 개로 만들어집니다.
He gave me a gift. ---> A gift was given to me by him. ---> I was given a gift by him.
2. 지각 동사와 사역 동사가 쓰여지는 문장이 수동태로 바뀌면 원형 부정사도 to 부정사로 바꿔줍니다.
a. 지각 동사의 경우 He saw her walk into the bar. 그는 그녀가 그 술집에 걸어 들어가는 걸 봤다. She was seen to walk into the bar by him. 그녀가 그 술집에 걸어 들어가는 것이 그의 눈에 띄었다.
b. He made me go there. 그는 내가 그곳에 가도록 만들었다. I was made to go there by him. 난 그에 의해 그곳에 가게끔 만들어졌다.
C. 관계 대명사
1. 관계 대명사는 2 개의 문장을 붙이기 위해 사용합니다. 예를 보시죠.
I know an actor. 난 어느 배우를 안다. He became a politician. 그는 정치인이 되었다. 두 문장을 붙이겠습니다. I know an actor he became a politician. actor와 he는 같은 사람입니다. he는 사람을 나타내는 관계 대명사인 who로 바꿔줍니다. 다시 써볼까요? I know an actor who became a politician. 나는 정치인이 된 어느 배우를 안다. 원래는 독립적인 2 개의 문장이었으나, 관계 대명사를 사용해 붙였을 때는, who became a politician이 actor를 꾸며주는 형용사 절로 변한다는 거 기억하실 겁니다.
사람이 아닌 경우를 볼까요?
I have a dog. 난 개를 가지고 있다. It caught a snake in the garden. 그건 정원에서 뱀을 잡았다. 두 문장을 붙입니다. I have a dog it caught a snake in the garden. a dog과 it이 같으므로 관계 대명사 which를 사용합니다. I have a dog which caught a snake in the garden. 난 정원에서 뱀을 잡은 개를 가지고 있다.
2. 위에서 본 경우는 둘 다 관계 대명사가 동사 앞에 오는 주격의 경우였습니다. 목적격의 경우를 보실까요?
The girl is telling a lie now. 그 소녀는 지금 거짓말 하는 중이다. I liked her before. 나는 전에 그녀를 좋아했다. 두 문장을 붙이겠습니다. The girl is telling a lie now I liked her before. 뒤에 나오는 her과 The girl이 같은 사람입니다. her을 사람을 나타내는 관계 대명사인 who로 바꿔야죠? 그런데 문제가 있습니다. who의 선행사가 The girl입니다. 관계 대명사는 선행사를 꾸민다고 그랬죠? 그러나 관계 대명사 혼자 가서 꾸미는 것이 아닙니다. 원래는 문장이었던 내용이 형용사 절로 변해서 선행사를 꾸미는 겁니다. 관계 대명사 혼자 가봐야 꾸며줄 내용이 없어서 아무 필요가 없기 때문에 원래 문장이었던 그 내용이 함께 따라가야만 합니다. 그래서 이렇게 되는 겁니다. The girl who I liked before is telling a lie now. 어? who는 like의 목적격이군요? 그렇다면 목적격 관계 대명사 whom을 써야겠네요. 마지막 낙찰! The girl whom I liked before is telling a lie now. 내가 전에 좋아했던 소녀가 지금 거짓말을 하는 중이군. 휘유, 안타까와라.
3. 관계 대명사에는 소유격 whose도 있고 that이나 what등도 있습니다만, that의 경우를 몇 개 더 보고 마치기로 합니다.
관계 대명사 that은 원래 who나 which 대신에 쓸 수 있지만 특히 다음의 경우들, (a) 선행사가 사람 + 동물이거나 사람 + 사물인 경우, (b) 최상급일 경우, (c) 서수와 함께 쓰는 경우, (d) all 또는 very ('바로 그'라는 뜻)와 함께 쓰일 때 등에 사용합니다. 예를 들어보죠.
(a) Look at the boy and his dog that are running here. 이리 달려오는 소년과 그의 개를 봐라.
(b) She is the smartest girl that I've ever seen. 그녀는 내가 본 중에서 가장 똑똑한 소녀이다.
(c) He is the first foreign poet that described the beauty of Korean traditional houses. 그는 한국 전통 가옥의 아름다움을 묘사한 최초의 외국 시인이다.
(d) It is the very picture that I talked about. 그것이 내가 말했던 바로 그 그림이야.
이상으로 문법 전반에 걸쳐 살펴봤습니다만, 아무래도 미진하군요. 이미 다뤘던 부분이라 빼고 넘어간 부분이 있기도 하고, 간단하게 설명하려다보니 소홀한 느낌도 드는군요. 완벽하려면 어려워지고 간단하려면 소홀해지는 건 어쩔 수 없나 봅니다. 다음에 또 다루기로 하고 간단하나마 오늘은 여기까지 마칩니다. 수고 많으셨습니다. 안녕!
